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《混凝土结构》课程的课程设计教学心得 “混凝土结构”是黑龙江省八个农业大学工程专业的一门综合、实践非常丰富的专业课程。课程设计是与该课程配套的一个重要的实践性教学环节,是综合应用基础理论和专业知识解决工程问题的一项模拟设计。通过课程设计的综合训练可以使学生了解如何将课堂上所学的理论知识应用于实际工程中,更好地掌握课堂上所学的理论知识,学会使用设计规范,为毕业设计和今后的工作打下良好的基础。因此,如何搞好课程设计教学,如何通过课程设计,夯实学生所学的专业知识,培养学生理论联系实际、综合分析问题、解决问题的能力,是值得我们讨论和研究的重要问题。 1 在课程设计中，存在一些问题 1.1 设计过程内容化 混凝土结构课程设计是学生首次进行较为全面的房屋结构设计训练,一般以房屋的楼盖或屋盖作为设计题目。要求学生根据给定的结构布置方案,完成设计计算和图纸绘制。虽然在布置任务书时,通过调整柱网尺寸和荷载值等方式做到了形式上的人均一题,但由于任务书中给定了楼盖的结构形式,导致设计过程过于格式化,即学生只要按照统一的设计步骤完成相应的固定计算或套数就能顺利形成设计计算书,而无需考虑结构布置或经济性等要求。学生的这种单纯模仿,无法真正掌握结构设计方法。从教学效果看,这样的设计过程很难激发学生学习的主动性和积极性,更无益培养学生分析问题、解决问题的能力。 1.2 课程设计的“母版” 课程设计相应的计算书