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精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 授课题目：简历制作 教 学 目的、要求： 知识目标 掌握简历的基本内容；了解简历制作应注意的基本事项；掌握求职信的撰写要点。 能力目标 培养学生就业的文字处理、信息技术处理、求职写作能力。 素质目标 培养学生坚韧意志、良好的个人思想品质。 教学重点、难点：掌握求职信的撰写要点。教学方法：问题导入、小组讨论、实践模拟 教学过程 方法 第一步：导入 “简历——你人生的第一张名片！”讨论引入我们在求职过程中， 1．讲解、提问、 最初向用人单位展示我们形象的材料是什么？求职的成功与否和简历存在什么样的联系？ 第二步：新课讲解 一些关于简历的数字…… 雇主们在每份简历上所花的平均时间为 15 秒； 每 245 份简历中有 1 份获得面试机会； 有的大公司每年会收到超过 100，000 份简历； 雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到 200 份左右的简历； 启发。 在所有简历中约有 85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。 2．讲述要点， 同学们都非常清楚简历的重要性，那么我们应该如何制作我们的求 讨论。 职简历呢？在制作的过程中我们应该注意哪些地方呢？ （一）简历的基本内容 个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。 其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工 作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。 简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。 （二）写简历的三大技巧 1．1．针对用人单位招聘需求，扬长避短，强调优势。 简 2.一定要“量身定做”，不要夸夸其谈，多放有说服力的奖项、证书或经历。 3.简洁精练：“个性”体现，用词精准，体现自己的风格;一页纸足第三步.实用范例 11 月 5 日下午，在西门子北京交通大学校园宣讲会上，当有同 3．实用范例， 学询问如何能使自己从几百名、几千名“候选人”中“浮”出来时， 加强实操训练。西门子北京总部人事部的负责人孙女士肯定地说：“一定要写好你 的简历。” 孙女士介绍说，在筛选简历的时候，通常在一个简历上最多用30 秒钟时间，如果没有一个脉络清晰、信息准确的简历，要脱颖而出，确实是很难的。 按照她的经验，那种“一目了然”、“用一张纸就能把自己的特点描述清楚”的简历是最受欢迎的。而那些把简历写成“我的前半生”式的淘汰的几率也最大。 孙女士表示，简历要满足一个最基本的要求——目标明确、有的放矢。 ） 你认为简历需要怎么做才能获得用人单位的认可呢？ ） 你从这个案例中，获得了哪些启发？ ） 教师总结归纳：在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处， 明确表述清楚 自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”、以及“目标岗位”。在分析了招聘职位的要求后，明确分析自己是否具备该职位所必须的各项能力。并紧紧依据职位的要求，来给出你认为自己称职的几点理由。你所参加的实践、项目以及自己写的论文等不要全部写出 来，只需描述与应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。参加的实践、项目以及自己写的论文等不要全部写出来，只需描述与应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。一份好的简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历的前面突出的位置，千万不要让筛选简历的人，从你的简历里挑选、寻找。这样的简历也是被淘汰的对象。填写学历时，切记把最高学历放在最前面，用倒叙的手法来写。案例 2：某学校的本科毕业生李杨，向一家报社递交了自己的求职信。在制作精美的求职信中，他列举了基于自己一身的管理、组织、社交、写作、雄辩五个“擅长”，还附了几十篇高质量的报道、诗歌和散文。在云集的应聘者中，他大有鹤立鸡群之势。用人单位对他很是欣赏。但是结局却是令人失望的。原来，用人单位经过详细调查后，发现了他的庐山真面目：李杨的求职信中有太多的水分。他的所谓“作品”，大多是剪下别人发表在各大报纸上的文章，换上自己的名字，再贴上报纸的报头。如此复印、粘贴再复印，改头换面，成为自己的“大作”。而且，他还专门找外省市的报纸，以为更容易欺骗用人单位，没想到，最后还是被用人单位揭穿了。 第四步：课后作业布置 请同学们根据今天所学，在网上找一家自己心仪的用人单位发布的招聘信息，并做一份相应的求职简历。 板书设计： 一、简历的基本内容  项目训练 作业布置： 教学后记： 二、简历的三大技巧三、简历的实用范例 总第 10-12 课时 授课题目：求职 教学目的、 知识目标 了解求职材料的准备，求职过程的基本礼仪，求职的多种途径。 要求： 能力目标 培养学生写作的思维、言语表达及人际沟通等方面的能力； 培养学生分析解决问题的能力和创造力。 素质目标 培养学生积极