幼儿舞蹈教学与创编.pptxVIP

;幼儿舞蹈—— 以幼儿的思维方式、认知事物的方法，用肢体语言来表达他们特有的情感。;第一节 幼儿舞蹈的美育意义 发展幼儿身体运动的机能，帮助幼儿建立美 感，开发艺术潜能。 培养幼儿的兴趣、信心、毅力、意志等优良 品质，陶冶幼儿的性格和品德，促进幼儿智力全面发展。 发展幼儿的控制力和协调能力，培养幼儿的 注意力、模仿力、表演能力、形象 思维能力，促进全脑开发。 在歌舞中交朋友，帮助幼儿建立 合作意识。;第二节 幼儿舞蹈的特点活泼、天真、夸张、有趣 童趣性——感情表达直接，兴趣是指向 童知性——艺术教育手段，必须具备内涵 童乐性——在活动中产生联想，得到情感体验 童幻性—— 想象代替现实 直观性——思维特点形象具体 模仿性——好奇心强;第三节 幼儿舞蹈音乐的特点;第四节 成人舞蹈与幼儿舞蹈的联系与区别 联系： 1. 以人体为工具，通过人体动作的语汇、表达一定思想感情的动态艺术。 2. 形象性、情感性、愉悦性 区别: 1. 音乐 舞蹈语汇 表达方式 动作难度;第一章 幼儿舞蹈教学与设计;幼儿律动 —— 幼儿听着音乐做有韵律感、有节奏感的规律性身体动作。 幼儿律动的教育意义： 培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制力和协调能力，奠定舞蹈学习的基础，增强幼儿对艺术美的体验 与表达。;幼儿律动教学：;幼儿律动的特点： 小班：节奏非常简单，旋律比较平缓；动作单一，重复再现；速度较慢，情绪稳定