汉语拼音《ieueer》课时教案分析解析.docxVIP

11、ie ǖe er 区三中 梁广莉 设计理念 兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。 而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，本设计根据学生的特点， 尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事 半功倍的效果。 教学目标 复韵母ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 学会拼读带有复韵母ie üe 的拼音，掌握ü 上两点的省略规则。 能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点 学会复韵母ie üe，特殊韵母er 和整体认读音节ye yue。 教学难点 使学生能够区别ie üe 和 ye yue，掌握ü 上两点的省略规则。 课前准备 教师准备：教学插图、拼音卡片等 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 课时目标： 学会复韵母ie üe 和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 学会拼读带有复韵母ie üe er 的拼音。教学过程： 一.复习检查，导入新课 教师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出n l j q x h sh） 昨天刚认识