怎样开展幼儿园常规工作检查.docxVIP

在这个案例中， 首先， 周园长没有正确把握常规工作检查的时常 性特点， 仅仅依靠一次检查， 是不能保证幼儿常规习惯培养效果 的。 由于幼儿常规习惯培养工作具有日常性和长期性等特点， 这 就决定了幼儿园的常规工作检查必须坚持时常化、 制度化， 而不 能仅仅依靠一次或者两次检查， 否则， 很难保证幼儿常规习惯培养 的成效。 其次， 周园长没有通过宣传教育使教职工真正理解常规 习惯培养工作的日常性和长期性特点。 作为幼教工作者， 必须明 确，幼儿良好的常规喜欢要再日常生活的各个环节中逐渐去养 成，而不是通过暂时性的强化机械训练来掌握的。固然，通过强 化训练，幼儿的常规习惯也许真有了进步与提高，但是，教师如 果不加强日常的、 长期的培养工作， 这种短期强化训练的效果很 快就会消失殆尽的。 最后， 周园长没有引导保教人员掌握常规习 惯培养的正确方法， 导致日常生活中的常规习惯养成教育异化为 暂时性的强化机械训练。 在本案例中， 周园长没有强调对幼儿进 行一日生活环节中的常规习惯养成教育， 当全园浮现了保教人员 采用强化机械训练的方式来培养幼儿常规习惯这一不良现象时， 周园长并没有加以制止， 这就导致后来全天候强化训练现象的 浮现， 严重影响了幼儿一日生活程序的正常进行。 在幼儿园正常 教育教学活动已经受到严重影响的情况下， 周园长仍然没有对强 化机械训练的现象加以制止，更没有对保教人员加