一年级数学《左右》听课报告.pdfVIP

Word 一年级数学 《左右》听课报告 “左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以 很好地表达 《标准》的理念，让同学从已有生活阅历动身，学习身边 的数学，让数学更好地服务于生活。因此，乔玉玲老师紧紧围绕 《标 准》的理念，设计这一节课。本节课有以下特点。 一、整节课洋溢着轻松开心的学习气氛 《标准》中特殊提出了 “情感与看法”的进展目标，乔老师在 这一方面作了主动的尝试。本节课的宗旨是通过好玩的详细活动激发 同学的学习爱好，使同学在活动中领悟左右。上课前播放节奏轻愉快 泼的儿歌，一方面，有效地消退了同学因很多生疏的听课老师带来的 紧急心情，能全身心地投入学习活动；另一方面，通过 “喜爱听的请 举手！” “你举的是哪一只手？”两句话很随便地使同学在开心的心 情下进入教学情境，从而营造开心的学习气氛，为提高教学效果做了 很好的铺垫。此后每个环节都设计富有情趣的数学活动和同学喜闻乐 见的小嬉戏，如：摸一摸、动作嬉戏、对口令等，各个教学环节紧密 联系，环环相扣，过度自然。这些生动好玩的活动使同学体会到学习 数学的乐趣，激发同学学习数学的`主动性。 二、留给同学宽