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教学设计方案（优秀13 篇） 教学设计方案 篇一 【教学目标】 1.认识本课6 个生字，学会其中14 个生字，能正确读写下列词语：尊严、逃难、款待、 朴实、狼吞虎咽、例外、骨瘦如柴、喉结、赞赏、思量、疲惫不堪、面呈菜色、僵硬、许配 等词语。 2.能通过把哈默与其他难民进行比较，从人物的语言、行动、神态等描写中体会到人物 自尊的品格。 3.能正确、流利有感情地朗读课文，从中体会不同人物的形象。 教育：通过对哈默、杰克逊这两个人物的认识，从中懂得人不仅要有自尊，还要懂得尊 重别人。 发展：培养学生的阅读、想象、表达能力。 【教学重难点】 重点：从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，懂得什么是 尊严。 难点：引导学生理解杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是 个富翁，因为他有尊严。” 解决办法：采取联系上下文的方法，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。 【教学方法】 诵读法谈话法 【教学媒体】 幻灯片 【教学时数】 两课时 第一课时 教学要点 1.课题入文，学习生字词，能读，会写，识