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教学设计方案模板合集6篇 教学设计方案 篇1 【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培育同学对文言文初步的感受、理解和观赏力量。 【教学目标】 １、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要用心致志的道理。 ２、正确、流利地朗读、背诵课文。  ３、初步了解学习文言文的方法，培育学习文言文的爱好。  【教学重点、难点】 读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。  【教学过程】  一、激趣导入 １、谈话沟通，导入新课。 ２、简介，熟悉孟子。 ３、板书课题，理解课题。  二、试读质疑 １、初读课文。沟通对课文的印象，初步感知文言文的特点。 ２、再读课文。指导同学借助课后解释和工具书，了解故事大意，并就不懂的地方自由质疑。  三、研读沟通  １、探究疑难，深化研读： ⑴ “弈秋，通国之善弈者也。” ① 引导同学对比解释，说说句子的意思，同时借助课件，关心同学初步把握理解文言文词句的基本方法。 ② 相机指导同学理解“者”、“也”的含义。 ③ 通过反复诵读，初步感受文言文的语言特点。 ⑵ “使弈秋诲二人弈……思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。” ① 自由朗读，沟通对这两句话的理解，明白几个“之”的不同意思。 ② 学习生字，指导识记书写。 ③ 运用成语分别概括两人不同的学习态度，了解白话文与文言文的联系，感受祖