2022年幼儿语言教育活动设计与指导教学课件汇总（全）.pptxVIP

幼儿语言教育活动设计与指导 (第二版）;;第一章 幼儿语言教育概述;一、语言概述 二、幼儿语言发展特征 幼儿语音发展特征 幼儿词汇发展特征 幼儿语句发展特征 幼儿口语理解能力与口语表达能力发展特征;三、幼儿语言教育的特点 ◆渗透性 ◆易行性 ◆积累性;小班 目标;第二节 幼儿语言教育的目标及内容;二、幼儿语言教育活动的内容 1. 专门的语言教育内容 ◆谈话活动 ◆讲述活动 ◆听说游戏活动 ◆幼儿文学作品活动 ◆早期阅读活动 ◆第二语言教育活动;2．渗透的语言教育内容 ◆日常生活中的语言交往 ◆自由游戏中的语言交往 ◆其他领域活动中的语言交往 ◆随机渗透在日常生活环节中的语言学习;一、幼儿语言教育活动的特点 ◆幼儿语言教育活动是一项专门的语言学习过程 ◆引导幼儿主动参与，获得丰富语言经验 ◆语言教育活动是整合的教育过程;二、幼儿语言教育活动的设计原则 ◆注意幼儿获得经验的原则 ◆教师与幼儿相互作用的原则 ◆活动内容与活动方式相适应的原则 ◆不同发展领域活动因素相互渗透的原则 ◆面向全体幼儿，重视个别差异的原则;三、幼儿语言教育活动的一般设计步骤 ◆制定活动目标 ◆选择活动内容 ◆策划活动流程 ◆拟定活动方案;四、幼儿语言教育活动的组织原则 幼儿是活动主体的原则 促进幼儿语言发展的原则 自由与规范相统一的原则 示范与练习相结合的原则;一、幼儿语言教育活动的评价对象 对幼儿的评价 对活动