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从“双减”谈体育教育的价值走向与创新发展 摘要：新一轮课程改革，对教育的需求与日俱增，对学生的全面素质也更加关注。素质教育既是课程改革的需要，也是时代和社会发展的需要。体育在素质教育中占有举足轻重的地位，而要做好素质教育，就要做好这方面的工作。在中学体育教学中，教师要与时俱进，不断引进新的教育理念，以人为本，培养和提高学生的全面素质。 关键词：双减；体育教育；创新发展； 前言：教育部同日发表声明，说明《意见》的颁布背景及实施过程，指出目前我国义务教育面临的最大问题，仍然是中小学生的负担过重，短视、功利性问题得不到根本解决；随着新课程的不断发展和创新，对中学体育教育的要求也越来越高，教师不但要给学生讲授体育基础课的理论知识，还要加强其对这一阶段内容的认识，同时也要提升学生的动手能力，促进中学体育教学的全面发展。 1.学校体育“双减”的实施效果 长期以来，初中教育出现了一系列的问题。因为家庭作业太多，初中的孩子们就要在学校以外的地方进行大量的练习。校外教育和训练组织的管理水平参差不齐，存在着超支等现象，导致企业的社会反响十分强烈。“双减”是我国教育体制改革的一个重要组成部分。在初中体育发展的今天，“双减”的第一步是要保证初中生有足够的“运动”时间。初中生一天的学习时间几乎都是固定的，而睡眠是初中生成长和恢复体力的一种重要方式，因此要确保睡眠质量。但是，目前我国初中生面临的最大问题是：