阅读的教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 阅读的教学反思 阅读的教学反思 第一篇 《我的幸运一天》讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危急时，小猪镇静、冷静。主动想方法，动脑筋，最终凭借自己的智慧脱离了危急的故事。  在整个教学活动中，我步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿已有的学问经验，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。但是在活动的过程中，却也发觉了许多的缺乏，现对这个活动谈谈我的实施感悟及反思。  首先，为了呈现更清楚的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。在逐步揭示情节的过程中，不断引导幼儿猜想情节的进展，培育幼儿的口语表达能力。然后通过老师的引导，孩子能主动阅读画面。绘本是一种独立的图书形式，文字与图画共同承当着讲故事的重要责任，绘本特点是图片多文字少，甚至有的只有图片没有文字，这就意味着老师怎样引导孩子来阅读画面是特别重要的活动中，幼儿都主动回应着我的问题，但在整体的把握上不够突出，以至于给人的感觉是出示一幅画面，提问讲解，再出示一幅画面，再提问讲解的感觉，比较呆板，不够创新。  在教学中老师能引导孩子展开合理丰富的想象。依据孩子的年龄特点，孩子在看一本书时，不仅会联想到现实的生活，其他的文学作品，还会把