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春天来了音乐教学设计(2篇) 春天来了音乐教学设计1 教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。 本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。 第一课时： 教学内容：《春天来了》 教学目标： 1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。 2、观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来 3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞 教学重点： 歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。 教学难点： 学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、新课教学 1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。 2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。 3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。比较一下，每句有什么不同。 4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。 5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。 6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。 7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。 A Ｂ Ａ Ａ Ｂ B 四、课堂小结。 第二课时： 教学内容：《春天在哪里》 教学目标： 主动参与音乐活动，寻找春天，感受春天带给我们的喜悦，通过学习掌握歌曲的知识点。 教学重点： 指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 歌曲的第五六乐句的节奏唱法。 教学过程： 一、复习歌曲《春天来了》 二、学唱歌曲 1、欣赏范唱：多媒体展示歌曲《春天在哪里》，请同学们欣赏之后，说说春天都有哪些亮丽的景色？ 春天来了音乐教学设计2 活动名称：春天来了 活动目标： 1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。 2、感受歌曲欢快的旋律。 活动准备：歌曲录音 活动过程： 1、欣赏歌曲《春天来了》。 教师包房歌曲，让幼儿听倾听。 通过看图片再次欣赏。 2、讨论。 歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的`歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象） 小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？ 教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。 3、初步学唱歌曲。 幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。 跟着歌曲拍手，熟悉旋律。 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。