教研组工作反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教研组工作反思 教研组工作反思 第一篇 为了让不同的教师面对相同的教材，针对学生的实际状况，结合自己的生活经受，学问背景和情感体验。依据自己对教材的不同理解，对教学策略的不同选择，对课改资源的不同选用，进行独具独特的教学设计，给予静态教材以生命活力。到达同伴互动，同伴互助，同伴共进的目的，形成一个和谐共处，努力进取的教研教改共同体，促进我校教师专业可持续进展。依据教研室支配，我校从本学期初开始开展了“同课异构〞教研教改活动。现就本次活动状况总结如下：  一、建立了组织机构，确定了活动主题。  为了使这项活动井然有序，扎扎实实的开展，我校成立了以校长为组长，主任、语、数教研组长为副组长、成员的组织机构，并明确了各自的职责，协助催促此项活动顺利开展。确定了“以学定教、同课异构、彰显独特、注重实施、主动构建以学生健康全面进展为中心的教与学〞为内容的活动主题，保障此项活动的有效性。  二、确定了同课异构对象，开展了讲课、听课。  我校在校内开展“同课异构〞年级的是六年级语文，与西王、岭后联片开展的年级时三数、四语。“同课异构〞对象确定先后所讲内容，再让每位任课老师仔细备课，然后由组长组织分语、数两组仔细听课。(六年级本校老师听、三数、四语联片