基于行动研究的大学英语语篇阅读教学行动研究的中期报告.docxVIP

基于行动研究的大学英语语篇阅读教学行动研究的中期报告 1. 研究背景与意义 随着全球化进程的加速和我国经济实力的不断提升，英语在各个领域都越来越重要。大学英语语篇阅读是英语学习的重要内容之一，而且被广泛应用于学术研究、商务交流、文化交流等领域。但是，目前普遍存在的问题是，由于语篇阅读教材和教学方法过于单一，学生很难掌握有效的阅读策略，导致阅读效果不佳。因此，本研究旨在探讨基于行动研究的大学英语语篇阅读教学模式，引导学生形成有效的阅读策略，提高阅读理解能力。 2. 研究目标与内容 本研究的目标是，通过行动研究的方法，探索一种优质的、针对大学英语语篇阅读的教学模式，实现以下目标： （1）让学生掌握阅读理解技能，提高阅读效率。 （2）借助互联网等新媒体技术开发教学资源，形成全方位的教学环境，提高学生的学习兴趣和学习效果。 （3）引导教师实现有效的课程设计和教学实践，积累有效的教学经验和教学资源，提高教学品质。 3. 研究方法与步骤 本研究采用基于行动研究的方法，分为三个阶段：规划阶段、实施阶段和评价阶段。 （1）规划阶段：确定研究目标，设计教学方案，筛选教材和阅读材料，制定课堂活动和实验计划。 （2）实施阶段：按照教学方案，进行课堂实践和实验，采集教学数据，分析问题和改进教学方案。 （3）评价阶段：根据实际效果，评估教学方案的有效性和适用性，准备研究报告，总结研究经验和教学经验。 4.