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凤岗镇中小学生心理健康教育案例 蹲下来与孩子说话 对待特殊的孩子，更需要宽容和鼓励 一、 案例描述 小豪：八岁，小学二年级。小豪是二年级开学转到我班来的学生，第一天就坐得东倒西歪，提醒他不但不听，还大声说：“我上课就是这样的。”他用仇恨的目光看着老师，好像随时要跟老师打架一样。放学与小豪妈妈交流，得知孩子从一岁半就开始上幼儿园。一年级开始就是住校，半个月才回家见到父母一次。上小学两年，转了三个学校，因为上课跑??教室，另外老师就像围猎一样去抓他，学校只能劝其退学，所以又休学半年，家长也放弃工作陪他在家，这学期到了我班。第二天上午的英语课，学生下来叫班主任，小豪用书扔英语老师，课堂乱七八糟，根本没办法上课。我到教室时，小豪还怒气冲冲，好像自己受欺负，表现很委屈。我把他带到辅导室，让他先冷静，然后跟他说上课要遵守纪律，花费两节课的单独教育，下午思品课又影响课堂纪律，气得老师心脏病都快发作了。原来班里纪律挺好，来了一个小豪，弄得老师们无法正常上课。除了影响课堂外，他发脾气时的表现如下：1、上课大吵大闹，严重影响老师上课。2、生气时故意踢倒桌椅，用水倒在另外学生的书包上，打湿同学的书 本。3、在学校大堂用羽毛球拍像疯子一样乱舞，值日老师劝阻不听，还与老师玩猫抓老鼠的游戏。4、没老师在班里里，把教室变成市场，在班里跑来跑去。5、自己东西不保管好，找不到还责怪另外同学。6、主动攻击同学，目的