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部编版四时12 一年级上册语文教课设计-《四时》人教部编版 四时 [教课目的]： 知识与技术： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿”九“”“无”字。 2.正确流畅地朗诵课文。 3.认识课文内容，知道一年有四时，初步认识四时的一些特色。 态度、感情与价值观： 1.感觉各个季节的漂亮，激发学生热爱大自然的思想感情。 2.初步感觉汉字的一些特色，对学习汉字产生兴趣，并享受成功的愉悦。 3.念书姿势正确，注意培育优秀的语文学习习惯。 [教课要点] 认字和练习朗诵。 [教课难点] 让学生经过察看和朗诵，感知四时的不一样特色，激发对大自然的喜爱之情。 [课前准备] 1．让学生察看秋季的风景，采集一些描述四时风景的图片 2．字词卡片 教课过程： 一、创建情境，激发兴趣。 1、讲话导入，赏识四时风景图片，板书课题。 看图片（连续出现春、夏、秋、冬的四时图，最后定格）。 师：猜一猜这4幅图分别画的是什么季节呢？你怎么看出来的？ 师：谁谈谈你最喜爱哪个季节呢？为何？(说话训练) 2、教师小结：春、夏、秋、冬就组成了一年四时（板书课题2．四时） 过渡：此刻老师就带小朋友一同走进漂亮的四时。请翻开书籍61页。 二、初读课文，读准字音。 1、依据字音，读读课文。 （生自由朗诵课文，师巡视） 师：要想把课文读通畅，读流畅，必定要认识生字宝宝。瞧，老师把生字宝宝请上了大屏幕，你们会读吗？ 三、学习生字新词。