气道异物梗阻的急救演示文稿.pptVIP

气道异物梗阻的急救演示文稿 * 当前第1页\共有19页\编于星期二\9点 他们怎么了？ 他们会怎样？ 他们会得救吗？ 创设情境 导入新课 乘上启下 5分钟 * 当前第2页\共有19页\编于星期二\9点 两岁半的女孩在幼儿园吃苹果时，将3块豆粒大小的苹果卡在气管里，因窒息导致心脏骤停。 虽经医生实施心肺复苏、气管镜取出异物，脱离了危险，但因脑缺氧时间长，最终双目失明、反应迟钝。 惨痛的教训 案例导入 理论联系实际 5分钟 当前第3页\共有19页\编于星期二\9点 1岁3个月的男孩，喝下一口绿豆粥不到一分钟，面色紫绀，呼吸急促，发出呜呜的声音 约20多分钟到医院，已无心跳和呼吸 绿豆将气管全堵住，取出异物后仍昏迷不醒不排除脑死亡 惨痛的教训 痛心 * 当前第4页\共有19页\编于星期二\9点 气道异物梗阻是及其凶险的急症，因为异物一旦造成呼吸道窒息，则几分钟就会夺走患者的生命。 设法将异物驱出呼吸道，患者才能获救，所以现场急救尤为重要 。 * 当前第5页\共有19页\编于星期二\9点 熟悉气道异物梗阻的定义及原因，掌握气道异物梗阻的的急救方法 知识目标 识别气道异物梗阻的临床表现，配合进行急救 技能目标 培养“时间就是生命的急救意识，强化关爱生命、珍惜生命、拥抱生命的理念 情感目标 学习 目标 学习目标 * 当前第6页\共有19页\编于星期二\9点 Heimlich maneuver，又称腹部冲击法，它是一种运用于呼吸道异物窒息的快速急救手法。1974年外科医生亨利·海姆立克教授所发明。 原理：突然冲击腹部的压力→膈肌抬高→肺部残留空气形成一股向上的气流（这股气流具有冲击性、方向性）→它会快速冲入气管→从而将异物排出。 什么是“海姆立克急救法” * 当前第7页\共有19页\编于星期二\9点 气道异物梗阻（foreign body airway obstruction，FBAO） 异物不慎被吸入喉、气管、支气管所产生的一系列呼吸道症状，好发于老年人及小儿。 原因： 老人：吞咽反射和咳嗽反射减弱；小儿：咳嗽反射和保护性反射尚不成熟，所以当他们口中含有食品或物品时，突然说笑、哭闹、跌倒、或剧烈运动时，口含物很容易被吸入气管，引起窒息。 气道异物梗阻的定义及原因 * 当前第8页\共有19页\编于星期二\9点 可造成气道异物梗阻的物品与食品 图片展示 加深记忆 2分钟 * 当前第9页\共有19页\编于星期二\9点 不全梗阻：“v”字形手势，表情十分痛苦，或刺激性的咳嗽、咳嗽无力、喘息、进行性呼吸困难，面唇紫绀，吸气时高调的喘鸣音。 完全梗阻：不能说话、不能咳嗽、不能呼吸，继而昏迷，甚至心跳骤停。必须立即抢救。 识别气道异物梗阻 你被东西卡了吗？ 临床表现 当前第10页\共有19页\编于星期二\9点 气道异物急救 胸部冲击法 儿童腹部冲击法 自救腹部冲击法 成人仰卧位腹部冲击法 成人立位腹部冲击法 海姆立克手法 急救法五 急救法二 急救法三 急救法四 急救法一 急救法六 婴儿背部叩击联合胸部冲击法 * 当前第11页\共有19页\编于星期二\9点 4 避免压到胸廓和剑突 2 一手握空心拳，另一只手抓住握拳手，双手置于腹部正中线，剑突与脐之间 抢救者位于患者身后，让患者身体前倾，双臂环绕其腰部 1 将拇指侧顶住病人腹部，快速向内、向上挤压冲击病人的腹部5~6次，直至异物排出 3 立位腹部冲击法 深度探究 突出重点 20分钟 边说边演示 你说我演示 我说你演示 完整的演示 * 当前第12页\共有19页\编于星期二\9点 昏迷患者 卧位腹部冲击法 第一步 取患者于仰卧位，首先开放病人的呼吸道。 第二步 骑跨在病人的髋部；一手置于另一手上，将下面一手的掌跟放在胸廓下脐上的腹部，用身体重量，快速冲击病人的腹部，直至异物排出 。 第三步 检查口腔，取出呼吸道异物，检查呼吸心跳，如无，应立即行心肺复苏术。 * 当前第13页\共有19页\编于星期二\9点 自救法 一手握拳头，另一只手抓住该手，快速冲击腹部；或用圆角或椅背快速挤压腹部。在这种情况下，任何钝角物件都可以用来挤压腹部，使阻塞物排出。 自己是受害者，孤立无缘 自救腹部冲击法 * 当前第14页\共有19页\编于星期二\9点 *