部编版语文一年级下册课文荷叶圆圆教学设计方案.docxVIP

《荷叶圆圆》教学设计方案 　　【教学目标】 　　1.认识荷、珠等12个字，会写是、朵等6个字。 　　2.借助拼音读准字音，理解课文内容。 　　3.体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。 　　【教学重点】 会认12个生字，会写6个字。 　　【教学难点】 朗读课文。 　　【教法】 以读代讲、读中感悟 　　【学法】 朗读法、练习法、表演法 　　【教学准备】 课件、生字词卡片、动物头饰 　　【教学过程】 　　一、谈话导入 　　师：你们会背描写荷花的古诗吗？ 　　生：小池 　　生： 晓出净慈送林子方 　　师：你们想不想看看什么叫接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　（出示图片：阳光照耀下的荷花是那么鲜艳，那么美丽。真是映日荷花别样红。 　　出示图片：一片荷叶挨着一片树叶，一眼望不到边，好像和天连接在了一起，这就叫接天莲叶无穷碧。） 　　师：你看到了什么样的荷叶？ 　　生：圆圆的荷叶 　　生：又大又圆的荷叶 　　生：绿绿的荷叶真多呀！ 　　师：同学们真会说话，圆圆的、大大的荷叶吸引了好多小伙伴，今天我们就来学习荷叶圆圆。（出示课题） 　　师：小朋友,这个荷字是我们今天刚认识的字宝宝。荷是上下结构，上边是个草字头，下边左边是单人旁，右边是可。 　　师：谁想来美美地读一读课题？谁来读读？ 　　生读。 　　二、初读课文，学习生字词 　　师：请同学们打开语文书62页，自由读课文，看看课文