高中音乐课题教案+《我们走在大路上》.docVIP

课题 《我们走在大路上》 课型 唱歌课 教学目标 一、通过教唱《我们走在大路上》，使学生理解歌曲的内容，体会其时代精神，进而培养其爱国思想。 二、发掘学生的自学能力，培养其独立适应音乐环境的能力。 教学重点 视唱旋律；理解歌曲的内容。 教学难点 音乐家作品的时代性体现。 教学方法 分段教学法、精心听辨法、视唱法、听赏法、提示法、讨论法、 教学用具 放音器材、风琴、童声齐唱带。 板书设计 我们走在大路上 主题——体裁——调式——曲式——节拍——速度——情绪——演唱形式—— 简 明 教 程 环节 教师点拔 学生操作 目标达成 备注 揭示课题 简介作品 歌词发表于1963年，当时我国三年自然灾害，苏联撕毁援建合同，又撤走专家，中国人克服了人为造成的巨大困难，独立自主，自力更生的建国。这首歌就是中国人民革命精神的集中写照。 诵读歌词，抓主题。 读罢主歌，再读副歌。 小结 歌词语言精练，感情充沛，催人奋发，鼓舞性强。 旋律教学 视唱 A ①首句以级进跳进为主，富有朝气。 ②二句内在沉着。 ③A段跌岩流畅。 视唱B 节奏有力,曲调激越,富有号召性,形成高潮. 讨论曲式 ①二部曲调； ②A是主歌,B是副歌。 唱歌教学 听童声齐唱带 认识作品 简短讨论 体裁、调式、曲式、节拍、速度、情绪、演唱形式； 习唱歌曲 艺术处理