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环保教育课教案 1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的； 2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约 用水； 3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和 谐相处的意识。 教学过程： 一、导入新课： 1、（出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪，呈现在眼前 的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？ 2、是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生 命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”） 3、看到这些景象有何感受？ 4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿， 给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水） 二、认识水在地球上的分布： 1、学生讨论（板书） 2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？ 3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那 么多的水，这些水是否都能利用呢？ 三、认识淡水资源的匮乏： 1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们 收集的.资料中能找到答案吗？ 2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。 3、来看一段录像（“珍贵的水资源”） 4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯 水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利