沪教版化学九年氧气的性质和用途同步教案一.docxVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE 1word 版本可编辑.欢迎下载支持. 性质活泼的氧气（第一课时氧气的性质和用途）的说课 林贻爱 一、教材结构和内容简析 （一）教材的地位和作用 性质活泼的氧气是九年级化学上册第二章第二节第一课时的内容 ,选择氧气作为初中化学接触元素化合物知识的开端,因为在此之前,学生在小学自然课中对氧气的知识已有初步接触,而且它在自然界中分布极广,是自然界中维持生态平衡的重要条件。学习化学物质，从研究与我们生命息息相关的氧气着手，让学生感受到化学就在我们身边，充分体现生活中的化学，进而产生学习化学的兴趣。 氧气是学生在初中化学学习中系统认识具体物质及其变化规律的开始，也是通过实验来探究气体性质的开始，还是学习物质性质和结构的起点，它为揭示物质的微观结构提供事实材料，而且为以后学习别的元素化合物知识形成合理的思维模式夯实了基础。 （二）教学目标 知识目标： 1、了解氧气的物理性质和一些主要用途； 2、掌握氧气的化学性质； 3、认识氧化反应。 能力目标： 1、培养学生实验操作能力、观察能力及综合分析的能力。2、培养学生与他人合作的能力。 3、初步学会通过实验来研究物质极其变化的方法。情感目标：1、培养学生学习化学的兴趣。 2、增强学生对化学的好奇心和求知欲。 （三）教学