人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》表格教学导案.docxVIP

人教版数学四年级上册第一单 元《大数的认识》表格教案[1]3 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 2 知识 教学 目标能力 情感 教学重点 教学难点 教学准备 教学程序  课时备课 大数的认识教学课时1课时 使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 使学生经历揭露各计数单位间的关系的过程，掌握数位次序表，理解位值的观点。 领会大数在生活中的宽泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 掌握每相邻两个计数单位之间的关系。 图片和计数器 教师活动学生活动教学反省 一、复 习导入：  1、我们从前都认识过哪些 数？ 数数： 2、在生活中你见到过哪些 1）从689一个一个 比较大的数？ 的数到 3、出示图片： 712。 在平时生活和生产中，我们 2）从420一十一十 的数到540 经常用到比万大的数。北京市人 口,请学生试着读 3）从910一十一十 一读。 的数1000 这节课我们就来研究更大 4）从200一十一 的数，板书课题：亿以内数的认 十的数到1000 识 1、请学生拿出计数器，一 千一千地数，当数到1