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浅谈培智数学计算教学的有效策略 摘要：培智数学是小学的重要学科之一，但培智数学多是数字计算，学习起来较枯燥及抽象，使得很多学生觉得数学很难，无法掌握其中的数学知识。而对于培智小学来说，数学教育就更难了，培智学校是为智障儿童设立的特殊学校，他们的思维观念发育很迟缓，对数学学习起来更加不易。本文中笔者就培智数学计算教学的有效策略展开研究。 关键词：培智数学；计算教学；有效策略 1强化运算方法与技巧的实践应用 培智数学教师应该让学生明白，运算的最终目的是为了在实际生活当中更好地解决数学问题，而不只是课堂上必须完成的任务。教师应该根据数学学习不同阶段的难度，向学生传授相关的运算方法与技巧，逐步强化学生对于运算方法与技巧的实践应用，为学生提供更多的应用练习机会。例如，教师在带领学生学习“小数的加法和减法”这部分知识时，为了使学生牢固掌握小数运算的方法，在运算时做到速度快、不出错，那么教师就要尽可能多地加强学生的实践练习。为了使学生在相关的问题情境中去进行运算，教师可基于小数计算问题，设定相应的问题情境，并通过多媒体教学设备呈现出来。比如，教师可以在PPT上播放相关的图片或者视频资料，内容为学生去商店购买文具的场景，并且在屏幕上打出相关的问题：“小红在文具店购买了，一支铅笔和一个笔记本，铅笔的价格是3.5元，而笔记本的价格是6.5元，如果小红带了20元钱，那么她带的钱够吗？如果够，还会剩多少呢