教学设计(教学重点、难点).pdfVIP

教学设计 重点难点③ 任课教师要根据教科书 中本节课 的具体内容 ，来设置的“教学重点”。任课 教师要根据对本节课的学生、对课堂教学环境 的 了解，以及对任课教师本人的教 学能力判断，来预设 “教学难点”。 一、教学重点 教学重点是指本节课 中，主要讲授的教学内容 。无论是哪 1 个学科 ，也无 论是哪 1 节课 ，如果教学内容确定 了，那么，本节课的教学重点也就确定 了。 任课教师如何才能从教科书 中，找出本节课的具体内容呢？ ⒈章节题目 从教科书 的章、节题目 中，来找本节课 的教学重点。通常，教科书 的章、节 题目应该是 涵盖了本章、节的教学内容 的。 ①教学重点有时常常会与 节的名称 类同。 例 1：高中物理学科的教科书 中：“第四章 牛顿运动定律 第 3 节 牛顿第二 定律”。 那么，本节课 的教学重点也就是 “ ”了。绝不会是什么 “ 牛顿第二定律 牛