走出偏见 实现蜕变1计算机SEO.pdfVIP

走出偏见 实现蜕变 谁的青春不迷茫，当青春的他们遇上责任心很强的班主任，将会发生怎样 的心灵碰撞，将会演绎怎样的成长故事？ 他是开学后才转入我们班的，第一次月考成绩就在班里倒数，我心里很紧张。 班里的学生对他也是有意无意地孤立，他在班里虽然落寞，却也相安无事，班里 一切“照旧”，但我的神经并没有放松。 日子在不断回暖的春光中过得很快。转眼到了五月，校园里一派生机。学校 要组织跳绳比赛，班里的同学个个跃跃欲试。因为跳绳少，只能两人一组进行练 习，正好可以相互切磋 。跑操结束后，大家去教室拿了跳绳两两一组到外面练习， 空荡荡的教室就剩下一个人，我一看是他，满脑子都是责备的话：没有集体荣誉 感 ，不求上进，学习成绩不好，跳绳都跳不了，关键还不努力……质问的话都冲 到了嘴边 ，但想起教育家陶行知先生的“ 四块糖”，学生即使犯了错误 ，也可以 循循善诱 。我何不换种方式？于是我改变了主意，没有急着批评他，而是平复了 内心的急躁 ，在他的座位旁坐了下来 ，语气也没那么 “正义凛然”，询问他不去 练跳绳的原 因，他委屈地 向我诉说 了他在班里的“遭遇”：班里学生因为他行动 迟缓 ，不愿与他结对练习，而且还有意躲着他，他很难过，没办法只好一个人闷 坐在教室里。听完他的诉说 ，我庆