龙的传人教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 龙的传人教学设计 龙的传人教学设计 第一篇 教学目标：  1、默读，正确、流利、有感情地朗读课文，理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完善的民族精神。  2、发觉开头与结尾的特点，学习首尾呼应的表达方法。  3、学会本课生字词。积累与“龙〞有关的成语。  4、引导学生使用小“金钥匙〞——自测阅读质量。  教学重点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完善的民族精神。  教学难点：学习首尾呼应的表达方法  教学媒体：多媒体课件  教学过程：  一、激情导入  1、播放歌曲《龙的传人》片断  2、你知道这是一首什么歌吗？〔龙的传人〕  板书课题  3、看到课题我能提出什么问题？  〔龙的传人指的是谁？〕〔为什么称为龙的传人〕〔龙是什么样的〕  4、导入课题：今日我们就一起来学习《龙的传人》  二、初读课文，了解文章大意。  1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。  学生自由读文，教师巡察并把学生读错的音板书在黑板上，集体纠正字音。遇到不认识的字，不理解的词，用你喜爱方式解决，假如解决不了，可以向大家提出来，共同讨论