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PAGE 8 《法律与文学》教学大纲 【课程名称】法律与文学 　【课程号】 【课程英文名称】Law and Literature 【总学时数/实践学时】 【总学分数/实践学分】 【课程类别】专业教育课程 【课程类型】□必修　□选修 【面向专业】 【依据培养方案版本】 【课程责任教师】 【联系方式】 【前置课程及说明】《法理学》及文学类相关课程，本课程针对法学专业开设的通识课程，法学专业的《法理学》和中文专业的《中国现代文学》《西方现代文学》可作为前置课程。 【后续课程及说明】 法律社会学、法律经济学等跨学科通识课程，本课程会是对法律与文学的概括学习，对法学专业来说，要想进一步从其他学科角度研习法律，需在本课程基础上，选择法律经济学、法律社会学等其他的跨学科通识课程进行学习。 一、课程简介 法律、社会与文学之间本有着多重关联性。本课程希望以小说、电影等类型的文学文本为基础，培养法学专业的学生以法律观察文学作品，以文学方式理解法律的方法，提供对法律与文学、社会学探索的另类门径，在帮助学生提升阅读的想象力的同时，打开理解法律的多重视野。 二、课程目标 本课程的总体目标是运用马克思主义辩证唯物观点概要讲述法学理论和文学作品的相互关系。从而使学生能够初步形成从法学之外观察法律与文学知识体系的一种理念，进而掌握法学的一般规律和当前法学、文学的基本知识，树立法律意识和法治观念。并且能够运用法理基本知识观察、分析和解释经典的文学作品和社会现实中的法律现象。具体目标如下： （一）知识目标。通过本课程的系统学习，不仅使学生对本课程的基础性内容充分掌握，包括法学的基本原理、概念、范畴等基本知识点的识记和理解，而且使学生对法律与文学理论的研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合社会现实把握文学作品的表达和文学发展的基本规律。 （二）能力目标。本课程主要培养学生运用所学的法学理论知识以及部门法律、法规、政策去分析文学作品，解决现实生活中实际问题的能力，使学生能够适应市场经济的需要，适应建立社会主义法治国家的需要，适应经济全球化趋势的需要，并具有实践应用能力和创新精神。 （三）法律文化素质目标。本课程重在彰显部门法律理论的科学性与人文性，增强学生的学习兴趣，理性的看待社会发展中存在的法律问题现象，同时本课程注重培养学生法律素养、科学、严谨的学习态度，以及执着探索、创新改革的科学精神 三、课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 （知识目标） 1-A1: 理论知识：掌握文学的一般理论、核心价值观及法学的基本原理、概念、范畴部门法律体系的构成。 1-A2: 方法知识：理解和掌握使对法律与文学理论的研究方法，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合文学作品象把握法律发展实际的基本规律。 1-A3: 扩展知识：了解法学学科的前沿理论、应用前景，及法律与文学、法律社会学等相关学科理论和方法。 毕业要求1 课程目标2 （能力目标） 2-B1: 实践能力：能够运用所学的法学基本理论和部门法知识，分析文学作品、解决实际中遇到的法律问题。 2-B2: 创新能力：具有一定的科学研究能力，具有一定的批判性思维创新能力。具有与时俱进、不断发现新问题、创新运用法学方法解决问题的能力。 2-B3: 学术能力：能够将法学与文学专业结合，建立跨学科思维，形成进行法律与文学研究的基本能力。 毕业要求2 课程目标3 （素质目标） 3-C1: 政治素质：坚持正确政治方向，树立社会主义信念、牢固树立建设社会主义法治国家的使命感；厚德，博学，笃行，日新，遵循社会主义核心价值观，为实现法治国家的愿景而努力奋斗。 3-C2: 人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观，具有高尚的道德品质；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业，注重职业道德修养，具有诚实守信和团结合作的品质。 3-C3: 科学素质：具有足够的法学专业知识和文学知识储备，建立合理的知识结构，对法律与文学知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。要有知识更新、持续学习、终身学习的意识。 3-C4: 身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的人格、健康的心理和体魄。 毕业要求3 四、教学方法 根据《法律与文学》课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，在教学中采用班级式集中授课为主，课外辅导、课下自学与课堂讨论相结合的教学形式。具体采取如下教学方法： 第一，本课程的教学贯彻理论联系实际的原则。通过对法律文学作品的分析和讲解，把握法律理论的基本原理和基础知识。 第二，本课程采用讲授法与案例讨论法相结合的教学方式，鼓励学 生积极参与教学活动，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取。 第三，运用多媒体