专业建设与发展规划.docxVIP

PAGE PAGE 1 专业建设与发展规划 一、专业现状分析 1．专业概况 长沙市电子工业学校自1985年开始创办职业教育，最初开设电子电器应用与维修专业和办公自动化专业，专业紧贴市场需求，为社会培养了大批技能型人才，毕业生深受市场欢迎。经过近30年的发展，取得了丰硕的办学成果，成为省内外有一定影响力的职业学校，国家、省部级领导多次来校参观视察，并对办学成果给予充分肯定。1996年我校被湖南省教育厅列为湖南省重点中等职业技术学校，2002年我校电子技术应用专业被教育部批准为示范性重点建设专业，该专业经过湖南省教育厅组织的专家组评估，先后还被列为省级精品专业和湖南省示范性特色专业，学校办学条件进一步改善，教学水平有了显著提高。2011年开始，学校实行校部两级管理模式，根据专业分类，形成了“三部一中心”（即电子技术、机电技术和信息技术专业和实训中心）的基本构架，每个专业部由1-2个龙头专业引领专业建设发展。根据市场需求和专业的发展，目前专业增加到13个，实现了由原来的以弱电为主到强电、弱电、信息技术并驾齐驱的专业格局，目前有教学班级46个，在校学生人数达2300 余人。 学校现有双师型教师89人，其中高级教师52人，80%为双师型教师，9名省级专业带头人，其中6人先后赴德国学校先进的职业教育理念和教学方法，师资队伍学历结构、职称结构、年龄结构较为合理。根据专业发展需要，学校先后建成SMT生产性实训基地等实验实训场地60个，总价值 超过2000万元。近年来，学校因势利导，鼓励专业教师积极参与教学研究，成果丰富，先后完成国家级、省级课题 3个，编写并出版教材14本；5名青年教师参加全国信息化大赛分获一、二等奖；学生参加全国职业院校技能大赛先后获得3银3铜的优异成绩；先后有16名同学夺得湖南省技能大赛一等奖；我校选手三次连续夺得湖南省黄炎培职业教育创业大赛一等奖。 随着科学技术的快速发展，专业建设的步伐滞后于产业的升级换代，课程内容不能及时反应职业岗位的变化，双师型教师队伍尚不能完全满足教学需要，专业教学标准和课程标准有待进一步完善，人才培养目标有待进一步明晰，人才培养模式有待进一步深化，校企合作内涵有待进一步拓展，教学方法有待进一步推广，教学考核评价有待进一步落实。 二、专业建设指导思想与基本思路 1．指导思想 全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的文件精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，根据产业结构的调整，立足长沙“五区九园”的产业布局，服务于地方经济发展，为生产、服务一线培养有高素质的劳动者和技能人才。 2．基本思路 继续做大做强特色专业，扩大特色专业的优势，充分发挥特色专业的示范引领作用，推动各专业部其它专业的建设与发展。稳定现有专业规模，优化专业结构，根据市场需要，扩大优势专业规模，升级、转型部分专业。坚持专业对接产业、教学过程对接生产过程、课程标准对接岗位标准，以市场需求为导向建设专业和深化教学改革，依托现有办学条件和办学经验，充分发挥学校地域优势，实现专业跨越发展的转型升级。 三、专业建设与发展总体目标 加强市场调研，明确人才培养目标和规格，深化校企合作内涵，积极探索人才培养模式，完善课程体系建设，加大师资队伍建设力度，积极推广专业教学方法，努力改善办学条件，加大信息化手段的运用，凸显我校专业特色。以办学理念先进、教学设施完善、专业特色鲜明、教学质量一流、教研成果丰富、就业渠道畅通为目标，努力使我校专业建设水平在本地区具有一定影响力，逐步将我校建成电子技术类、加工制造类和信息技术类人才培养基地，服务区域经济发展。 四、专业建设具体目标与内容 （一）专业发展方向及规模 经过充分市场调研，根据国家产业结构调整和专业技术发展趋势，明确我校三个大类专业的发展思路与方向，每个专业大类由1-2个特色专业引领，带动其它专业的建设与发展。电子技术类专业主要朝自动化、智能化方向发展，重点发展SMT专业和工业机器人专业；机电技术类专业方向定位为汽车方向和电梯技术方向，重点建设和发展汽车电子技术专业和电气运行与控制（电梯方向）专业；信息技术类专业依托全国“百校万店”工程，重点发展平面设计专业和电子商务专业，其中电子商务专业定位为“电子商务专业视觉设计与网店经营”方向。 未来5年专业发展方向规划： 专业部名称 发展方向 主要建设内容 预计投资（万元） 电子技术部 1、智能型、自动控制方向 2、工业机器人方向 1、新建工业机器人基础实训室 2、新建工业机器人综合实训室 3、新建工业机器人功能实训室 4、新建工业机器人研发中心 1265 机电技术部 1、汽车方向 2、电梯技术方向 1、新建汽车理实一体化实训室 2、新建实体电梯实训室 120 信息技术部 平面设计技术 电商（网店运营）方向 网店建设