《声乐主科——民族声乐教学》教学大纲.docxVIP

《声乐主科——民族声乐教学》教学大纲 课程类别：专业教育课程 课程名称：声乐主科 开课单位： 课程编号：总学时：116学分：12 适用专业：音乐表演 先修课程：无 一、教学目的 本课程的教学目的是帮助学生建立正确歌唱的状态,掌握科学的发声方法，从音乐表演专业出发，要求学生掌握一定的专业基础理论知识与技能技巧，使其掌握大量的民族声乐歌曲（包括中国歌剧选曲、民歌、近现代创作歌曲等）。能分析、处理一般民族声乐作品，有一定的演唱表演能力，使其能胜任文艺团体表演、群文辅导及中小学声乐教学等艺术工作。 二、教学原则与方法 在建立正确歌唱方法的前提下，贯彻“百花齐放”、“百家争鸣”的方针；贯彻“古为今用”’、“洋为中用”的原则；鼓励通过对不同流派的交流学习，融会贯通，为发展我国民族声乐艺术做出贡献。贯彻思想性、科学性、艺术性相结合的原则，选择思想性和艺术性高，练习价值大的中国民族声乐作品为教材。教师应本着“教书育人”的宗旨，遵循“因材施教”、“循序渐进”以及科学性、艺术性和思想性相结合的原则；继承和发扬我国民族声乐艺术的优秀传统，借鉴国外声乐艺术的有益部分，不断总结经验，提高教学质量。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应用启发式的教学，多肯定鼓励，少否定贬斥，培养学生歌唱的自信心。 三、教学年限与学时 学制四年。 一、二、三、四学年均为每周一学时。 第一学期至第七学期以系统课堂教学为主，实践演出，音乐会为辅。第八学期以毕业实习演出和撰写毕业论文为主。 四、考试方法 实行期末考试方法。期中考试以观摩音乐会形式进行，不打分，每人两首作品。 由所有专业课教师组成考试评分组，采用百分制计分。 第一学年第一学期学生只参加期末考试。 一，二，三年级演唱作品两首，其中一首为规定曲目。 三、四年级至少有一首咏叹调（中国歌剧选曲）。 毕业考试演唱作品四首（曲目范围中国民歌，艺术歌曲，创作歌曲，中国歌剧咏叹调）。 五、教学内容与进度 新生入学第一学期演唱作品不少于五首。第二至第四学期，每学期演唱作品不少于六首。第五至第七学期，每学期演唱不少于八首作品。 具体要求： 一年级： 1、引导学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，培养其拥有正确的声音观念和科学的发声方法。 2、指导学生运用正确的呼吸方法进行歌唱。 3、以训练中、低声区为基础，改正不正确的发声习惯。 4、学生用普通话朗读歌词并歌唱。确立良好的音准、节奏控制能力，做到吐字清晰，基本规范。 5、培养学生理解和分析作品的能力，合理的运用声音揭示作品的内涵。 二年极： 1、掌握正确的呼吸方法。适当向高低声区扩展音域。做到音色统一，声音、流畅、圆润，能较自然通畅地运用共鸣，有较好的呼吸支持，喉咙在指定音域内不挤卡。用基本正确的共鸣声歌唱。 2、语言清晰，读音规范标准。要求自然音加临时升降音演唱准确，节拍及节奏感准确。 3、继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，克服发声中的不良习惯和明显的困难。 4、能运用较流畅的声音演唱中等程度歌曲，初步学会理解和处理歌曲。正确把握不同时期中国艺术歌曲风格，具有一定的分析、处理作品的能力。 三年级： 1、科学的发声观念逐步完善。 2、针对气息的支持和流动有一定的控制能力。 3、随着作品难度的提升，扩展音域，进一步要求音色的圆润，做到各声区音色统一。 4、学生具有一定独立地处理作品的能力，能够正确运用声音较准确地表达歌曲的内涵。 四年级： 1、全面掌握科学发声的技巧。 2、正确塑造中国歌剧人物个性特点与演唱风格。 3、能够独立地分析和处理作品。并熟练地掌握声乐基础理论和演唱的技能，演唱难度较大，风格多样的声乐作品，具有一定的舞台表演气质。 六、教学参考曲目： （1）第一学期作品： 《问》《二月里来》《清流》《月之故乡》《花非花》《踏雪寻梅》《卖布谣》《北风吹》《长城谣》《思乡曲》《春绪》《睡狮》《牧羊歌》《红豆词》《共和国之恋》《故乡的小路》《苏武牧羊》（汉族）《沂蒙山小调》（山东）《交城山》（山西）《走绛州》（陕西）《赵州桥》（河北） （2）第二学期中国作品： 《黄水谣》《听雨》（赵元任）《绣红旗》《秋收》《月之故乡》《牧羊姑娘》《女儿歌》《映山红》《唱支山歌给党听》《愿亲人早日养好伤》《雁南飞》《绒花》《茉莉花》（江苏）《康定情歌》（四川）《绣荷包》（山西）《太阳出来喜洋洋》（四川）《横山上下来些游击队》（陕北）《浏阳河》（湖南） （3）第三学期作品： 《赋登楼》《可爱的一朵玫瑰花》《铁蹄下的歌女》《教我如何不想他》《珊瑚颂》《茶山新歌》《伊犁河的月夜》《草原之夜》《草原上升起不落的太阳》《天边》《枫桥夜泊》《长相知》《打起手鼓唱起歌》《梅花引》《桃花红杏花白》《太湖美》《燕子》《二月里见罢到如今》《曲蔓地》《情歌》（歌剧“苍原”选段）《半个月