《智取生辰纲》第二课时PPT.pptVIP

智取生辰纲 第二课时 新知导入 下列句中加粗词的意思与现代汉语的区别。 （1）这里正是强人出没的去处。古________，今________ （2）那计较都是吴用主张。??? 古________，今________ （3）我们胡乱也买他这桶吃。? 古________，今________ 强盗? 能独当一面，坚忍不拔， 有所作为的人。 计策 计算比较，争论，算计、筹划。 索性、干脆 任意，马虎、随便。 一句话概括本文内容： 本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。 学习目标 1、整体感知文章内容，分析小说的三要素。 2、赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 新知讲解 小说的三要素是什么？ 情节、人物、环境 阅读课文，理清文章的结构 第一部分：发生（1-7段） 杨志押送生辰纲。（上路） 第二部分：发展（8至11段） 七雄贩枣蒙杨志；白胜设计诱官军。（设计） 第三部分：高潮（12段） 杨志无奈买白酒。（中计） 第四部分：结局（13段） 杨志误失生辰纲。（失纲） 第五部分：尾声（14段） 吴用智取生辰纲。 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 明线： 杨志押运生辰纲