寻找秋天教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 寻找秋天教学设计 查找秋天教学设计 第一篇 教学要求：  能力：  1．学生收集资料的能力。依据每个人课下搜集资料，创造机会充分练说。  2．培育学生换位想象的能力。  学问：  1．理解课文内容。有感情地朗读课文。  2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？  3．学习课文的写作方法，仿说《查找冬天》。  情感看法：  通过商量秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的秀丽。  教学重点：  1．学习课文的写作方法，仿说《查找冬天》。  2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？  3．通过商量秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的秀丽。  教学难点：  1．通过商量秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的秀丽。  2、学习课文的写作方法，仿说《查找冬天》。  教学预备：  实物投影、课件  教学过程：  一、导入  同学们，如今正是初冬的季节，秋姑娘刚刚刚和我们说再见你们还记得秋姑娘都给我们送来了那些礼物吗？赶快回忆回忆，因为今日我们要来学习一篇与秋天有关的文章。〔出示课题：查找秋天〕，齐读