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1533第 ２ 章　 普通话水平等级测试２. １　 普通话水平测试概说２. ２　 单音节字词应试指导2２. ３　 多音节词语应试指导２. ４　 朗读应试指导4２. ５　 命题说话应试指导２. １　 普通话水平测试概说２. １. １　 普通话水平测试的目的和意义 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国。语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，影 响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。因此，推广普及全国通用的普通 话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容，是普及文化教育、发展科学技术、提 高工作效率、适应市场经济和信息社会的需要。下一页返回２. １　 普通话水平测试概说２. １. ２　 测试的标准 普通话水平划分为三级六等，级和等实行量化评分。 “一级”是能说相当标准的普通 话，语音、词汇、语法极少出错；“二级”能说比较标准的普通话，方音不重，词汇、语法 较少出错；“三级”能说一般标准的普通话，不同方言区的人能听懂。每一级中都存在着水 平相对高低的甲乙两个档次。上一页下一页返回２. １　 普通话水平测试概说２. １. ３　 测试对象和等级要求根据国家语委、国家教委、广播电影电视部联合颁布的 《普通话水平测试实施办法（试行）》，测试工作的重点是工作和学习需要普通话水平达到一级或二级的人员。测试对象是 １９４６ 年 １