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苏科版八年级（上） 数学教学 计 划 (2014-2015 学年度) 八年级数学组杨 xx ；学年度八年级上册数学教学计划 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。努力实施“循环—差异”教学模式，从学生实际情况出发，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，最终圆满完成八年级上册数学教学任务。着力培养学生的感性认识，并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式；使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法；进而提高学生应用数学知识的能力 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，我所教的八年一班优生稍多一些，两极分化很大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。八年九班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，我和 270 名学生都要付出努力，查漏补缺， 充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 第一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个