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《东南西北》学案
一、学习目标：
通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。
培养学生数学来源与生活，服务于生活的意识。
二、学习过程：
（一）、认真阅读课本第33页~第34页内容想以下几个问题。
思考在地图上如何辨别东、南、西、北？
仔细阅读例题一的地图，看看自己是否能够找到东、南、西、北，在完成例题中的问题。
思考在生活中如何辨别东、南、西、北？
想一想在生活在你如何辨别方向，有哪些方法可行。
自己选择一个位置为原点，找出它的东、南、西、北有哪些东西。
（二）、归纳总结：
地图通常是按照上北下南左西右东绘制的，地图箭头所指方向为北方。
在生活辨别东、南、西、北，只需先确定一个方向，再辨别其它几个方向。
例如：太阳升起的方向是东方，北斗星在北方。
三、导学问题：
可以某一个物体为参照物，说说它的东、南、西、北是什么？
思考在生活中如何辨别方向?
思考在地图上如何辨别方向?
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