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初中物理课题工作报告 学校物理课题工作报告1 一、开题会议 《学校物理试验教学讨论》课题立项后，在县教研室、学校聂 校长及各领导的悉心指导下，由李xx老师负责召开了 《学校物理试 验教学讨论》开题会。通过开题会议使课题小组成员明确了课题提出 的意义，确立了课题讨论的方法和理论基础，明确了通过课题讨论所 要到达的目标：从老师教的角度以XX版义务教育物理课程标准所确 定的课程目标，即 “学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与 价值观”三维目标为基准，通过边讨论边实践的方式讨论物理试验教 学设计优化，物理课堂中的试验活动的原则和切入点，物理试验课堂 的组织与实施详细方式方法，让同学通过试验活动感受物理学之美， 体验试验的乐趣，感受胜利的喜悦，激发同学学习物理的爱好;从同 学学的角度讨论以问题解决为中心，培育同学擅长发觉问题，提出问 题的力量和勇于探究的精神，敢于创新实践的力量，培育同学敏锐的 观看力量，培育同学实际动手操作力量，培育同学不折不绕敢于克服 困难的意志力以及实事求是的科学看法，培育同学合理处理信息的力 量，培育他们沟通合作，共同提高的力量，培育同学初步把握讨论物 理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类 社会服务的意识;从课程的角度来说，通过课题讨论丰富校本教材。 通过开题会议，确定了课题讨论要解决的问题：1.进一步促使 老师观念的改变，提高对物理试验重要性的熟悉;2.转变目前试验教 第 1 页 学的开展方式，如何让更多的同学参加到试验活动中来;3.形成学校 物理试验有效开展的策略。 明确课题讨论的步骤和措施，并进行人员的分工，明确责职： 1.课题讨论负责人：李xx 2.理论讨论负责人：苏xx、孟xx 3.实践讨论负责人：李xx 4.课题试验管理负责人：陈xx 二、讨论过程 (一)时间规划：本课题总体时间约为1年(XX年9月～XX年7 月) (二)讨论步骤和措施 1.课题讨论的预备(XX年9月～XX年10月) (1)全体课题组成员广泛搜集中外物理课堂教学改革的理论及 实践资料，每个成员都花较长时间系统学习这些理论及资料，摘录重 要理论和实践阅历，提升理论水平，去除熟悉误区。增添了对搞好物 理课堂教学改革的熟悉。 (2)商量方案的概念界定，内容，实质，明确课题讨论的方向。 依据方案的要求进行小范围试点，论证方案的可行性，积累阅历，把 握基本的数据信息。 (3)课题组成员及全体物理老师集中研讨，提出改良看法，并 由负责理论讨论的老师苏xx和孟xx进行撰写理论讨论的成果，以指 导我们今后的课题讨论工作。 第 2 页 2.课题试验(XX年11月～XX年4月) (1)课题组成员根据分工，通过讨论教材、集体备课、上试验 课、试验操作、正误分析、调查方案、撰写案例、考查对比等环节进 行了大量的实践。 (2)活动的开展。发动更多的同学主动地、热忱地、全身心地 参加到活动中，指导老师则更要在课题方案的设计与提出，自身的参 加，过程的调控，小组的分工与合作上细心预备，主动投入，讨论探 讨上下工夫。 (3)由负责试验讨论的李xx老师对个案进行分析、整理，以教 案设计的形式形成试验教学的有效模式。 3.汇报成果阶段(XX年5月) 课改老师汇报各种讨论成果，包括论文、材料、数据等。进行 广泛的沟通和反思，并由陈盈利和李红锐老师进行课题讨论过程是的 创新试验资料进行整理，以丰富我校的校本教材。 4.修改完善阶段(XX年6月)在大量数据、案例、试验基础上， 对已形成的讨论成果提出评价和修改看法。并由课题负责人撰写结题 报告。 5.上交专家评审(XX年6月) 6.进行课题结题报告。(XX年7月) 三、课题讨论与教育教学结合状况 我们的课题讨论程序：理论讨论确定试验教学的策略→通过同 伴互助，由课堂教学的详细目标进行详细试验教学方法研讨→课堂实