《商不变定律》导学案 苏教版四年级数学上册.docVIP

苏教版四年级上册第二单元第四课时 《商不变定律》导学案 学习目标： 1.让学生经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的规律，能初步运用商不变定律口算被除数和除数末尾有0的除法。 2.在探究规律的过程中能有条理的思考，培养学生敏锐的观察力和比较、分析、抽象概括的能力，感受数学知识内部的联系。 3.让学生感受到数学问题的探索性以及商不变规律的合理性与确定性，在探索活动中获得探究数学的乐趣。 教学重点： 探索商不变规律，并能运用商不变的规律进行推算。 教学难点： 能利用商不变规律进行推算。 教学过程： 导入新课 1.听故事 猴子分桃 在风景怡人的花果山，住着一群可爱的小猴。秋天到了，花果山的桃子熟了，于是猴王准备给小猴分桃子，猴王说：“100个桃子平均分给20只小猴。”小猴们一听，连连摇头，“不行，太少了！”“200个桃子平均分给40只猴子。”小猴们喊道：“还少，还少。”“还少呀？那就给你400个桃子，平均分给80只猴子，满意了吧？”小猴子这时高兴的点头，连声说：“满意，满意。” 2.猴王为什么笑了？ 因为无论怎样分，每个猴子吃到的个数都（ ），都是（ ）个。 3.是这样吗？我们一起来看看好吗？ 探究新知 1.先按要求算一算，填一填，再比较算出的结果。 2.如果被除数和除数变小，商会有