教师资格考试真题试卷 《保教知识与能力》 (幼儿园)附答案解析.pdf

2019 年下半年国家教师资格考试真题试卷 《保教知识与能力》 (幼儿园) 1 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说. “小石头不想游泳了，想休息 了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。 A.直觉性 B. 自我中心 C.表面性 D.泛灵论 ［参考答案］D ［答案解析］ 解析：泛灵论,指幼儿往往会将无意识的、没有生命的东西当作有意识和有生命的东西。题干中的菲 儿说“小石头不想游泳，想休息了”，认为小石头也是有生命的，是“泛灵论”的特征。 2 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。 A.直接感知 B.实际操作 C.亲身体验 D.概念解释 ［参考答案］D ［答案解析］ 解析：本题考查 《指南》科学领域相关知识。《指南》中指出：“幼儿的思维特点以具体形象思维为 主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌 握，对幼儿进行灌输和强化训练。”A、B、C 三项都符合 《指南》中科学领域幼儿学习方式，D 项概 念解释不属于幼儿科学学习的方式。 3 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）。 A.按数取物 B.按物说数 C.唱数 D.默数 ［参考答案］C ［答案解析］ 解析：本题考查学前儿童概念的掌握。幼儿数概念形成经历：口头数数—给物说数—按数取物—掌握 数概念四个阶段。其中口头数数只是一种机械记忆，儿童这种数数是一种唱数，在该阶段幼儿常常只 能从 “1”开始有顺序的往下数，如果受到干扰就不会数了，C 选项唱数符合题干中数概念发展最低的 水平。因此，本题正确答案为 C。 4 有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭， 这表明幼儿的情绪具有（）。 A.冲动性 B.易感染性 C.外露性 D.不稳定性 ［参考答案］B ［答案解析］ 解析：本题考查学前儿童情绪、情感的发展。幼儿情绪情感发展的一般特点包括情绪的易冲动性、情 绪的不稳定性、情绪的外露性。幼儿期的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立的情绪在短 时间内互相转换。幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关。幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受 感染与暗示也有关。易感染性是指情绪和情感容易受周围人的情绪和情感所影响。题干中周围的幼儿 跟着一起哭体现了情绪的易感染性。 5 人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 ［参考答案］B ［答案解析］ 解析：本题考查学前儿童个性的发展。气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。主要表 现在心理活动的速度 (反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性 (转换的速度)方面。 在人的各种个 性心理特征中,它是最早出现也是变化最缓慢的。 6 在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。 A.发现学前教育规律 B.解决学前教育实践问题 C.解释学前教育现象 D.构建学前教育理论 ［参考答案］B ［答案解析］ 解析：行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者 共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研 究方法。其基本过程大致分为循序渐进的四个环节：计划、行动、考查、反思。因此，本题正确答案 为 B。 7 养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于 （）。 A.工具主义儿童观 B.科学主义儿童观 C. 自然主义儿童观 D.人文主义儿童观 ［参考答案］A ［答案解析］ 解析：本题考查的是儿童观。传统的儿童观基本上属于工具主义，把儿童当作工具，没有看到儿童自 身也应当作为目的。“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡”，这种工具主义的儿童观， 从根本上来说，是蔑视人、蔑视儿童的。题干中的传宗接代、光宗耀祖正好体现了这一点。而科学主 义儿童观则强调儿童是人，儿童是发展的人。自然主义儿童强调教育必须遵循自然的规律，尊重儿童 的自然天性，使儿童的身心协调发展。人文主义儿童观反对原罪说，尊重天性爱好，教育要顺应儿童 学习兴趣及个性。B、C、D 选项与题干无关。因此，本题正确答案为 A。 8 在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的 评价方式是 （）。 A.诊断性评价 B.标准化评价 C.终结性评价 D.形成性评价 ［参考答案］D ［答案解析］ 解析：本题考查的是评价类型。形成性评价是在教育过程中持续进行的, 目的在于及时地做出反馈性 调节,从而调