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高中教育实习报告范文 在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生 阶段的学习，当我们从头回到这个让我们既爱又恨的叫做高中 ”的场域时，我的感觉是复杂的。因为在那种地方生活过所 以感觉有点亲近和熟悉，由于已经不可返回地分开了那个与高 考严实相连的高中”阶段所以与之产生了疏离感，更因为经 历过大学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。 这所高中被外界称为济南最好的重点高中，以其学生高升学率 和超出国率而著名，这与我生活过得不见经传的普通县城高中 很不同样，这让我感觉生分与不适。在听公然课的时候我经常 走神，思绪飘散得很远，但我仍是愿意谈谈我的一些学习的感 受。 一、老师是一个人文的理论者 老师作为一个职业需要进展入职从前的教育培训，承受教 育的过程是在进展知识学习的过程，需要学习详尽的学科知 识，也需要掌握教育教学的知识，这些学习关于老师专业展开 来说都是必须的，也作为不证自明的前提而存在，可是知识学 习和技术训练关于老师来说不是全部，更不是最拥有决定意义 第1页共3页 的东西。知识和技术的训练关于老师的成长来说最多只能算作底线，老师作为一个有效的理论者必然会拥有自己无法挣脱的风格，而不是技术的存在或近似于工具的存在，一个优秀的老师是应当拥有丰富的感觉力和文化底蕴的存在者。 老师在走向讲台从前就不断地把自己的童年经历、个人生活史和专业训练无意识地整合到一同了，这种联合