苏教版六年级科学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版六年级科学计划 苏教版六年级科学计划 第一篇 一、学生学习状况分析  第一：六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时间，对科学学科有较高的兴趣，有肯定量的科学学问，已经具备肯定的观看、试验的能力，以及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。  第二：学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依靠于教师的教；  第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入讨论学习的意识不强，学习只追求课本基本内容的把握。  二、本册教材分析  本册教材由“我们长大了〞、“遗传与变异〞、“进化〞、“共同的家园〞、“奇妙的能量〞、和“拓展与应用〞六个单元组成。  三、本学期教学目标  科学探究：  1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观看、试验等多种方法。  2、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应当允许别人的质疑，结论应当是可以重复验证的。