小学数学教师业务学习考试试题及答案 .pdfVIP

四、简答题 关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这 是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什 么？ 第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的 道德生活和人格养成。（6 分） 五、案例分析题 教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接 AC ，因为三角形 ABC 与三角形 CDA 的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形 ABC 的面积等于 1/2 底乘高，所以，平行四边形 ABCD 的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列 举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。 下课前 ，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形， 然后组织学生自主探究 ，并获得计算平行四边形面积的公式。 请问 ：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生 怎样的影响 ？ “教学设计一”中的教师采用了传统的“灌输式”教学方法 ，没有引导学生去积极思 考 ，让学生主动应用已掌握的知识进行探索。（3 分）这种教学方法有利于学生在短时间掌 握知识，提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会 模仿，不会灵活运用，更不会创造。（5 分） “教学设计二”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开 知识发生的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。（3 分）这种教学方法将 引导学生学会学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共 同发展。（5 分） 常州市中小学校科级干部“基础教育新课程通识培训”考核统一试卷 说明：（1 ）考试形式为开卷书面考试，可查阅有关资料（以《走进新课程》为主），请 勿相互讨论，禁止抄袭他人答卷。 （2 ）试卷满分为100 分，考试时间 150 分钟。 得分 评卷人 一、判断下列说法是否正确 ，对的在题后括号内打 “√”，错的打 “╳”。（每小题 2 分，共 24 分） 1 ．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （╳ ） 2 ．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（ √ ） 3 ．教师是既定课程的阐述者和传递者 ，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课 程倡导的教学观。（╳ ） 4 ．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （√ ） 5 ．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （╳ ） 6 ．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技 术在教学过程中的应用。（╳ ） 7 ．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 （╳ ） 8 ．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价 和终结性评价相结合。（╳ ） 9 ．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要 手段。（√ ） 10 ．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。 （√ ） 11 ．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（╳ ） 12 ．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。 （╳ ） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填 在题后的括号内。（每小题 2 分 ，共 16 分 ） 1 ．本次课程改革的核心目标是 （A ） A ．实现课程功能的转变 B ．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C ．实行三级 课程管理制度 D ．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2 ．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 课程，自小学 年级