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如果对你有帮助，请下载使用！ 儿童孤独症的诊断、临床表现及干预方法 浙江省嘉善县集爱母婴健康中心 李健 一、概念与起源 儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于 3 岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。广泛性发育障碍包括儿童孤独症、Asperge 氏综合征、Rett 氏综合征、童年瓦解性障碍、非典型孤独症以及其他未特定性的广泛性发育障碍。目前，国际上有将儿童孤独症、Asperge 氏综合征和非典型孤独症统称为孤独谱系障碍的趋向，其诊疗和康复原则基本相同。 孤独症无种族、社会、宗教之分，与家庭收入、生活方式、教育程度无关。据欧美各国统计， 约每 1 万名儿童中有 2-13 例。目前，估计在我国约有 50 万左右孤独症患儿。本症多见于男孩， 男女比例为 2.6-5.7 ：1。 1943 年 Kanner 最初加以描述。并称之为 情感接触孤独障碍 。当时他报告的 11 例均在婴儿出生后就起病，故称为婴儿早期孤独症。以后，他和其他学者观察更多病例后，发见有些患 儿开始一、二年发育尚正常，以后才起病。现今一般人将起病年龄定为 30 月以内。 由于孤独症起病如此之早，征状奇特和预后严重，故引起学者的广泛兴趣及社会的关注。美国、英国、加拿大等国家设有孤独症专门学会、办有专门杂志，并且从社会、心理、神经生理、生化、遗传等多方面作了深入探讨，写了不少专著和文章。 二、诊断 儿童孤独症主要通过询问病史、精神检查、体格检查、心理评估和其他辅助检查，并依据诊断标准作出诊断。 询问病史。 首先要详细了解患儿的生长发育过程，包括运动、言语、认知能力等的发育。然后针对发育落后的领域和让家长感到异常的行为进行询问，注意异常行为出现的年龄、持续时间、频率及对日常生活的影响程度。同时，也要收集孕产史、家族史、既往疾病史和就诊史等资料。问诊要点如下： 目前孩子最主要的问题是什么？何时开始的？ 言语发育史：何时对叫他/她名字有反应？何时开始呀呀学语，如发单音“dada，mama”? 何时能听懂简单的指令？何时能讲词组？何时能讲句子？有无言语功能的倒退？有无语音语调上的异常？ 言语交流能力：是否会回答他人提出的问题？是否会与他人主动交流？交流是否存在困难？有无自言自语、重复模仿性言语？有无叽叽咕咕等无意义的发音？ 非言语交流能力：是否会用手势、姿势表达自己的需要？何时会用手指指物品、图片？是否有用非言语交流替代言语交流的倾向？面部表情是否与同龄儿童一样丰富？ 社会交往能力：何时能区分亲人和陌生人？何时开始怕生？对主要抚养人是否产生依恋？ 何时会用手指点东西以引起他人关注？是否对呼唤有反应?是否回避与人目光对视？会不会玩过家家等想象性游戏？能不能与别的小朋友一起玩及如何与小朋友玩？会不会安慰别人或主动寻求别人的帮助？ 认知能力：有无认知能力的倒退？有无超常的能力？生活自理能力如何？有无生活自理能力的倒退？ 兴趣行为：游戏能力如何？是否与年龄相当？是否有特殊的兴趣或怪癖？是否有活动过多或过少？有无重复怪异的手动作或身体动作？有无反复旋转物体？有无对某种物品的特殊依恋？ 运动能力：何时能抬头、独坐、爬、走路？运动协调性如何？有无运动技能的退化或共济失调？ 1 如果对你有帮助，请下载使用！ 家族史：父母或其他亲属中有无性格怪僻、冷淡、刻板、敏感、焦虑、固执、缺乏言语交流、社会交往障碍或言语发育障碍者？有无精神疾病史？ 其他：家庭养育环境如何？是否有过重大心理创伤或惊吓？是否上学或幼儿园？在校适应情况？是否有过严重躯体疾病？是否有因躯体疾病导致营养不良、住院或与亲人分离的经历？有无癫痫发作？有无使用特殊药物？是否偏食？睡眠如何？ 精神检查。 主要采用观察法，有言语能力的患儿应结合交谈。检查要点如下： 患儿对陌生环境、陌生人和父母离开时是什么反应？ 患儿的言语理解及表达的发育水平是否与年龄相当？有无刻板重复言语、即时或延迟模仿性言 语以及自我刺激式言语？是否能围绕一个话题进行交谈以及遵从指令情况？ 患儿是否回避与人目光对视？是否会利用手势动作、点摇头或其他动作、姿势及面部表情进行 交流？ 患儿是否有同理心？如父母或检查者假装受伤痛苦时患儿是否有反应？是什么反应？ 患儿是否对玩具及周围物品感兴趣？玩具使用的方式以及游戏能力如何？ 患儿是否有刻板动作、强迫性仪式性行为以及自伤行为？ 患儿智能发育的水平是否与年龄相当？是否有相对较好或特殊的能力？ 体格检查。 主要是躯体发育情况，如头围、面部特征、身高、体重、有无先天畸形、视听觉有无障碍、神经系统 是否有阳性体征等。 心理评估。 常用筛查量表。 孤独症行为量表（ABC）：共 57 个项目，每个项目 4 级评分，总分≥31 分提示存在可疑孤独症样症状，总分≥