福建师范大学课程考试《小学科学教育》作业考核试题参考61 .pdf

《小学科学教育》期末考试A 卷 一、 单项选择题（请将答案填在下面的表格内，每题 2 分，共 20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A D A C D A A D 1. 科学活动的三个基本要素：（）、解释、考验。 A.思考 B.观察 C.探索 D.表达 2. 左脑具有（）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。 A. 形象思维 B. 线性思维 C. 逻辑思维 D. 非线性思维 3. 小学科学教育的基本理念：科学课程要面向（）。 A. 全体 4. 科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探 索、质疑和（）。 A. 分析 B. 思考 C. 总结 D. 研究 5. 科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（），也可以产生消极作用，关 键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。 A. 积极作用 B. 经济效益 C. 社会影响 D. 伦理道德问题 6. 小学科学课程的目标分为三个维度： （）、科学知识、情感态度与价值观。 A. 科学态度 B. 科学精神 C. 科学探究 D. 技术 7. 探究研讨法在教学组织形式上由“ （）”和 “研讨”两个基本环节构成。 A. 机械学习 B. 观察 C. 思考 D. 探究 8. 科学课程资源按科学课程资源的功能特点可以分为 （）和条件性资源两大类。 A. 素材性资源 B. 非条件性资源 C. 电子版资源 D. 纸质版资源 9. 生命体的基本单位是（）。 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 A. 量的变化 B. 形态 C. 质的变化 D. 功能的变化 10.电、光、热、声、磁等都是（）的不同表现形式。 A.物质 B.大自然 C.数据 D.能量 二、判断题 (打 “√”或 “×”，（每题 2 分，共 6 分） 1. 科学教育在教育 目标上以培养科学精神为中心。× 2. 小学科学教育的基本理念认为教师是科学学习的主体。× 3. 探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。 √ 三、论述题（74 分） 1 ．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？ 答:科学老师的最基本素质的包含以下四点: 一、二、工作起决定的作用,必须对教育目的、性和特征做到真正的了解,教育是 一种服务,教师是有服务的提供者,服务的对象是全面、不牢固,在课堂教学的时 候三、丰富的教育知识:有名的教育学家苏姆林斯基说过:同样的知识内容,在一 个教师手里能起到教育作用,在另一个教师手里缺不到教学作用,因而,要成为一 个合格的科学教师不仅具备扎实的 （1)教育原理 《普通教育学》知识,(2)普通心 理学、教育心理学知识,(3)教育统计学、教育测量与评价知识,作为一位科学教 师,必须具有渊博的科学知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。 四、做好教学工作要做到以下四点： 一、加强学习，把握新课标，教师要走进新课程，实现课程 目标，应当把握好小 学科学课程改革的基本理念，实现教学观念的转变，采用相应的教学方法，为小 学科学改革取得成功奠定坚实的基础。 二、转变教学理念，新课改要求课程要以培养三、优化教学方法，新课程要求教 师是学习的组织者、激励者、引导者、协调者、和合四、是做好自身 “角色”转 变。尊重