8.《世说新语》二则教学课件(54张PPT).pptxVIP

《世说新语》二则导入新课蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。人民教育出版社七年级上册第8课咏雪学习目标1、掌握本课的文学常识。2、掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。3、理解课文大意，能够翻译重点语句。4、能够分析课文中人物的形象。作品简介《世说新语》 《世说新语》南朝宋刘义庆编著，原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。其艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害” “曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。作品简介 “志人小说”是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。　作者简介 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。课文朗读咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。字词积累雪骤差可拟无奕女谢道韫尊君在不zhòuchā nǐyìyùnfǒu疏通文意 把家里人聚焦在一起谈论文章的义理谢太傅寒雪日内集，与 儿女 讲论文义。子女。这里泛指小辈，包括侄儿侄女。译文：谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论文章的义理。疏通文意高兴的样子 俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？急不久、一会儿所似何/像什么译文：不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”疏通文意大体 可以 相比兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可 拟。”译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。兄女曰：“未若柳絮因风起。”趁，乘不如，不及译文：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”疏通文意就是公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译文：太傅大笑，非常高兴。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。疏通文意（1）白雪纷纷何所似？（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？译文：把盐撒在空中大体可以相比。译文：不如比作柳絮乘着大风飘起。疏通文意 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”太傅高兴得大笑了起来。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。文言知识古今异义与儿女讲论文义。古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿子和女儿。未若柳絮因风起。古义：趁，乘。 今义：因为。文言知识文言句式判断句：左将军王凝之妻也“……也”表判断省略句：“寒雪日”前省略介词“于”，应为“谢太傅（于）寒雪日内集”谢太傅寒雪日内集倒装句：白雪纷纷何所似宾语前置，正常语序为“白雪纷纷所似何”课文品读 文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句在全文中有什么作用？ 点明事件发生的时间、地点、人物及主要内容。正因为“寒雪日”，才能引出“咏雪”。课文品读 从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢？“寒雪”“内集”“讲论文义” — 其乐融融、情趣高雅“欣然”“大笑乐” — 亲密无间、谈笑风生课文品读 “咏雪”中，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？ 示例一：更欣赏“未若柳絮因风起”。“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态，“柳絮”是轻盈之物，而“盐”是颗粒之物，缺乏美感和动态感。课文品读 示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟”。“撒盐空中”更符合当时的景致，因为文中写的是“雪骤”之景，大雪猛烈密集时，难见雪花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。课文品读 谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？ 谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看重的是家庭氛围和生活情趣。作者的暗示，表明他赞赏谢道韫的才华。课文品读 （1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的语