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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数的奇偶性优秀说课稿 数的奇偶性优秀说课稿 第一篇 一、说教材  《数的奇偶性》是义务教育课程标准试验教科书数学〔北师大版〕五年级上册第一单元的内容，教材在学习了数的特征的基础上，支配了多个数学活动，让学生探究和理解数的奇偶性，尝试运用“列表〞和“画示意图〞等解决问题的策略，发觉规律，解决生活中的一些问题。让学生经受探究加法中数的奇偶性改变的过程，在活动中发觉数的奇偶性的改变规律，体验讨论方法，提高推理能力。  二、说学情：  五年级学生在学习过程中已经具备肯定的观看能力，分析沟通等能力。进行小组合作和沟通时，大多数学生能较清楚地表达出自己的主见和见解。绝大部分学生情愿通过自主思索，小组内和全班范围内沟通的学习方式来提升自己对问题的认识。  三、说教法：  为适应数学学科“实践与应用〞的需求，依据培育学生的求知欲和自我实现的需要，这节课我以学生自主合作探究为主要教学策略，扶放结合，把课堂中更多的时间留给学生去探究和发觉，使他们能自主的总结规律、解决问题。  四、说学法：  1、通过动手操作，运用列表法和画图法发觉数的奇偶性改变规律。  2、运用观看、猜想、验证方法得出结论，探究加法中奇偶的改变的过程，在