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第 适合幼儿园小班的游戏方案【9篇】 适合幼儿园小班的游戏方案精选篇1 活动目标  1、重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。  2、让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。  3、幼儿能明白人多力量的道理。  4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。  5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。  教学重点、难点  重点：让幼儿明白人多力量的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。  难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。  活动准备  1、教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。  2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜等头饰。  活动过程  一、导入  1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。  2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。  3、教师提问：小朋友，请你们说说，图上的人在干什么？  二、教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。  三、请幼儿分段欣赏故事，助幼儿理解故事。  1、出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的？老公公为什么要请老婆婆忙拔萝卜？老婆婆喊了谁来忙拔萝卜？小姑娘请了谁来忙？小黄狗又喊谁忙拔萝卜？小花猫喊了谁来忙拔萝卜？最后萝卜被谁拔起来了？幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是家共同努力才拔起来的。  2、教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。  四、表演故事情节。  1、教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。  2、表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。  3、复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。  4、引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。  5、表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的？请幼儿回答。  五、教师小结。  告诉幼儿人多力量的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学思通过上《拔萝卜》使孩子们的.兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清楚。在故事中幼儿领悟到人多力量这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好！  适合幼儿园小班的游戏方案精选篇2  设计思路  针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩游戏，完成教育活动目标。  活动目标  1、引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。  2、提高自我服务能力。  活动准备  1、环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。  2、物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。  活动过程  师生互动过程实录  1、入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。）  师：宝宝们看看圆圈里有什么？  幼：小脚印、小星星  2、和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。  3、玩小脚印的