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新生适应计划 一、稳定幼儿情绪 1、和幼儿相互熟悉，建立感情。 采用新生家访时，和家长交流并通过调查问卷的方式了解家长的教养方式、 幼儿在家的生活习惯和规律，并通过和孩子玩耍，初步了解孩子的性格和兴趣； 通过对家里的环境和物品的摆放初步判断出孩子物品收放的意识。 采用新生亲子体验活动的形式，让幼儿熟悉幼儿园的环境，熟悉老师，熟悉 同伴等。 也可采用情感转移法、物质转移法和游戏转移法。幼儿入园时，可以直呼幼 儿的乳名，拉近与幼儿之间的距离，可以为幼儿准备一些比较熟悉的动画片或者 音乐。也可以利用孩子喜欢的物品转移幼儿的注意力；教师设计一些内容丰富、 形式有趣的游戏活动也能够转移幼儿的焦虑情绪。 2、环境创设。 创设像家一样温馨的环境，色彩要鲜艳、丰富，能让幼儿产生家一般的感觉， 唤起幼儿的已有经验。投放的材料贴近幼儿生活、直观形象、操作性强投放较大 件的材料幼儿容易摆弄，如：中型玩具、汽车和洋娃娃、毛绒玩具、动感玩具等， 投放的材料要符合幼儿的年龄特点，还要注意投放材料的充足性。 可以让幼儿在刚入园的时候带一些自己喜欢的玩具和物品入园。 3、设计九月份开学后一周的活动。 如：吃糖糖、抱一抱亲一亲、看