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第 幼儿园实施方案 　　幼儿园实施方案　　一、指导思想　　以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研本事。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。　　二、工作重点：　　1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立一切为了幼儿发展的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。　　2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改善教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。　　3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。　　4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。　　5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展研讨课、研讨幼儿生活问题活动。　　三、本学期工作目标及措施　　1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在资料上要构成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。　　2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自我充电，学习别人的长处，逐步提高自我的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。　　3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自我的不一样见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，　　4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情景，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、进取合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。　　幼儿园实施方案　　一、指导思想　　为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》等精神，努力遵循以幼儿发展为本的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《黄土坡幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。　　二、课程理念　　幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。　　1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。　　2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。　　3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。　　三、课程目标　　以培养具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。　　课程的具体培养目标：　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。　　2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。　　3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。　　4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。　　5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。　　6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。　　7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。　　课程阶段目标　　4-5岁　　1)学会正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。　　2)有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。　　3)爱父母、老师、长辈。了解他们的职业和自己的关系，尊重他们的劳动。　　4)理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。　　5)了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志和信号