【精品备课】四年级道德与法治下册：第二课 说话要算数 第一课时 教学设计·人教版（部编版）.docxVIP

【精品备课】四年级道德与法治下册：第二课 说话要算数 第一课时 教学设计·人教版（部编版） 一、教学目标 1.知识目标 1.了解说话要算数的基本含义，明确说话要算数的重要性。 2.理解说话要算数的三个方面：承诺、尊重、诚实。 3.掌握如何在日常生活中落实说话要算数。 2.能力目标 1.培养学生守信重义的良好品质，以及保持沟通交流的能力。 2.提高学生理解、鉴别、判断事情的能力。 3.培养学生诚信、纪律、秩序、安全的意识和行为。 3.情感目标 1.加强学生对友谊、信任等情感的认识。 2.培养学生坚守诚信、忠诚、信任等情感品质。 3.增强家庭之间的理解、信任、合作、互帮互助的意识。 二、教学内容 1.教材：人教版（部编版）四年级道德与法治下册 2.教学内容 1.探究“说话要算数”的内涵 2.了解说话要算数的重要性 3.明确说话要算数的三个方面：承诺、尊重、诚实 4.探究如何在日常生活中落实说话要算数 3.教学方法 1.情境教学法 2.讨论教学法 3.案例教学法 4.游戏教学法 三、教学流程 1.导入 通过学生们的经验、现象、问题、 知识 。师生共同导入，让学生对这节课的主题“说话要算数”有最基本的认知。 2.授课 1.说话要算数的内涵探究 （1）通过讨论、学生阅读材料等方式，让学生理解和思考“说话要算数”的具体内涵。 （2）多让学生发表自己的意见、看法及感受。 （3）让学生了解诚信、承诺、尊重、诚实等与“说话要算数”相关的词语并记忆。 2.说话要算数的重要性 （1）让学生听讲师介绍、了解有哪些方面的人是需要会说话算数的。 （2）让学生思考和展开讨论，在自己的周围是否有人做不到说话算数的事实及其对人和人之间的关系产生的影响。 3.说话要算数的三个方面：承诺、尊重、诚实 （1）承诺：让学生了解什么是承诺，承诺的意义和相关的代价等。 （2）尊重：让学生思考什么是尊重、尊重的意义，尊重与不尊重之间的差别等。 （3）诚实：通过讲述故事、案例分析等方式，让学生了解什么是诚实和不诚实，学会从实际生活中分辨对与错。 4.探究如何在日常生活中落实说话要算数 （1）通过教材、生活实例等情景，引导和帮助学生了解如何在日常生活中能够说话算数，落实诚信守信的公德心态。 （2）通过小组讨论、团体合作等方式模拟实际情景，使学生能够在各种生活和学习场合下做到说话算数，培养他们良好的人际交往能力和品德素质。 3.巩固 开展课堂练习，通过简单的练习来检验学生是否掌握了本节课的主要知识内容。 4.拓展 通过课外阅读，让学生了解更多关于说话要算数的内容和理念，并结合实际应用来拓展学生的知识面。 四、教学反思 对于本节课，教师采用了情境教学法、讨论教学法、案例教学法、游戏教学法等多种教学方法，让学生充满兴趣地参与到探究“说话要算数”的过程中来。学生通过课前学生讨论、课堂小组活动、作品展示等多种形式积极主动地参与到课堂中来，从中获得了许多知识、经验和技能。 在这里，老师要为学生讲解案例分析时的语言进行反思，可能讲解到有些偏离了故事情节，没有影响理解和获取知识，但是可以从语言的准确性和严谨性中检讨自己。