2.2.3 动物的运动-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）.pptxVIP

第三节 动物的运动; 学习目标 1、通过视频，结合教材图片分析，能说出动物运动的意义、方式； 2、能说出骨、骨骼肌和关节在运动中的协作关系。;活动1：分析图文资料，结合生活中常见的动物，说出动物的运动方式及意义。;方式： ;意义： 利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。; 【活动1】：阅读教材91页至92页第一段，思考以下问题(4分钟)： 1、脊椎动物的运动系统由什么组成？ 2、骨连结有哪三种形式？ 3、关节的基本结构及其特性？;运动系统的组成;颌[hé]关节; 1.拉一拉 用镊子拉一拉关节囊，体会其坚韧性，思考其作用? 2.看一看 观察相邻两块骨面的形状有何不同? 关节软骨有何特点、有何作用？ 3.摸一摸 用手摸一摸关节腔内有什么感觉?对运动有什么意义?;关节面;肌腱;仔细观察骨骼肌与骨的连接状况，骨骼肌一般要跨过一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。判断下图：;阅读教材92页最后一自然段至93页正文结束，思考以下问题（4分钟）： 1、骨骼肌的组成及特性。 2、屈肘、伸肘时，骨、关节、骨骼肌是如何协调配合的？;;【活动3】分析讨论人体运动的实现 ;【讨论交流】; D;3. 动物的运动依赖于一定的身体结构。下图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述错误的是（ ）;再见！