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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师个人课题研究总结 老师个人课题讨论总结1　　本学期，我围围着自己的讨论课题，进行了课堂教学操作策略这一专题的讨论。详细开展了以下几项讨论活动。　　一、个人讨论课题操作行为设计活动。　　为了能够更好地在课堂教学中进行进展性评价，并于课堂教学实践中落实进展性评价，本学期，开展了课题操作行为设计的讨论活动。在活动中，开展两项小活动。　　首先，进行学习。一向课标学。仔细地研读新课程标准，分析理解课程标准中有关评价的相关要求，并能够深入理解，不停留于标准的表层。二向专家学。基于学校的大环境提供了有利的专家资源，因此在平日中有机会倾听专家的指导，从专家那儿得到了许多理论的援助。三向书籍学。学校硬件条件优越，可以通过宽阔的网络资源查找各种理论书籍，进行相关的学习。　　然后，进行设计。在充分学习的基础上，依据有关课标要求，在分析学情、教材与同学年龄、心理特点的基础上，细心进行课题操作行为的设计。　　二、开展操作行为设计的课堂落实活动。　　教学行为设计来源于实践，同时更要落实于实践；实践是检验行为设计的唯一标准。本着这个原那么，本学期，扎扎实实地开展了教学行为设计的课堂落实活动。在生活课的课堂教学中，用自己设计的教学行为设计指导自己的课堂教学，做到两个结合：　　〔一〕教学行为设计与教案相结合；　　〔二〕教学